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你想要的教师的样子
[ 编辑: 来源: 发布日期:2018-11-11 09:52:23 浏览次数:333 次 字体:   ]

  你想要的教师的样子

邱芳芳

“不要试图在短时间内彻底改变一个习惯不好的孩子。过于直接的目的会导致教师产生强烈的挫折感。只要他略微有所改善那就好了。”

其实写作业这个问题一直困扰着我,我曾经尝试过各种各样的方法,严厉地批评,罚着孩子不让他在课间出去玩耍,加重他的作业量等等,一切的行为都是因为我害怕如果我不重视,那么其他学生也会纷纷效仿。我把这几个常有不写作业的孩子检查作业的任务放在了自己的身上,每天一到学校就是来检查他们的作业。可是效果却甚微,又出现了几个没有写作业的,我纳闷了,你说学生害不害怕老师的批评?其实是害怕的,我相信二年级的孩子还是害怕的,他眼里的泪光也不会是假的。但是为什么还是没有写作业呢?

后来,我转变观念,来硬的不行,那么来软的呢?谈心,聊一聊如何?的确有效果,虽然不是特别明显,但确实有改善。于班级整个风气来说呢,他们更倾向于什么?一次一件偶然的事件触发了我,一次数学课上,我校对一个题目,请一比较乖巧的孩子把题目给我看看,她非常害怕不肯给我,遮住,我当时没有想那么多,就想知道是什么情况,她还是不肯,我当然不顾她的意愿,拿了过来,她很无奈也没办法,惶恐地看着我,一看,原来是提前写了,还被批改了,她马上又急又轻地说了一句,我妈妈让我写的,是我妈妈让我写的!当时看着她的表情,我心里是有触动的,其实家长是负责的,家长如此负责不正是我想要的吗?但是她害怕被我批评,我突然觉得自己一点都不讨孩子喜欢了。我轻轻地说了句,没事,下次跟妈妈说一下,尽量写在本子上,她诚惶诚恐地点头了。我不想做一个让人人都怕的老师,我想做一个让孩子又敬又爱的老师。在书中我看到注意力集中在积极行为上了吗”看到这一章的时候,我在思考,它的有效性,一切真知都是出自于实践,那么来试试?又一次发现有学生作业没有写,但是不是全部内容,而是一页有部分没有写,我轻描淡写地说了句,抓紧时间补起来。那节数学课还没有上完,那个孩子的作业就已经补完了。我想不同的孩子应该采取不同的措施,一切都需要从了解开始!没有写作业的原因才是顺丰彩票要最为关心的。

 


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